“国际汉语教学理念与模式创新”国际学术研讨会
（第七届对外汉语教学国际研讨会）
会议日程一览表
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日期
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时间
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内容
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地点
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11月12日
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8:30—23:00
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代表报到
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逸夫楼接待大厅
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11月13日
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8:30-12:00
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开幕式和大会报告
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克立楼3楼报告厅
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14:00-17:30
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小组报告（3个组）
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颂恩楼220、215、7号（16楼）
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11月14日
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8:30-12:00
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小组报告（3个组）
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颂恩楼220、215、7号（16楼）
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14:00-17:00
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大会报告和闭幕式
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颂恩楼220会议室
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11月15日
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8:00－19:00
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文化考察
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鼓浪屿、环岛路、鳌园、白鹭洲
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11月16日
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代表离会
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会议日程
11月13日
一、 开幕式8:30——8:50
地 点：厦门大学克立楼三楼报告厅
主持人：王建勤（北京语言大学对外汉语研究中心副主任）
致辞人：李建发（厦门大学副校长）
陆俭明（北京语言大学对外汉语研究中心学术委员会主任）
张 博（北京语言大学对外汉语研究中心主任）
二、 大会报告（一）8:50——10:10
地 点：厦门大学克立楼三楼报告厅
主持人：苏新春 史金生
报告人：李宇明：现代中国：汉语国际传播必须重视的话题
陈 绂：面向对外汉语教学的词汇研究
赵金铭：初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证
三、 茶歇、合影（一）10:10——10:30
四、 大会报告（二）10:30——12:00
地 点：厦门大学克立楼3楼报告厅
主持人：吴应辉 潘先军
报告人：冯胜利：试论教学语法中“语体语法”与“三一语法”的新模式
苏新春、唐师瑶、罗春英、洪桂治：教材语言统计研究的多维度多功能
吴英成：语言本体与语言教学接口：“语言本体知识及其教学”理论与实践
五、 分组会议（一）14:00——15:30
第一组：教师发展与教材建设
地 点：嘉三220会议室
主持人：郑承军
申 莉：对外汉语教师的职业发展思考
陈 漪：论反思型国际汉语教师的自我塑造
亓 华、仝昕昕：初级汉语教学“百分教师”研究
潘先军：中高级精读教材语料编选刍议——兼谈《目标汉语（提高篇）》课文安排
陈水胜：海外华文教材建设的回顾与展望
刘香伦：全球各区域初级对外汉语教材词汇与《新汉语水平考试词汇大纲》初步比较
刘士勤：20世纪对外新闻汉语教材建设的特点与启示
第二组：语言研究与语言教学
地 点：嘉三215会议室
主持人：邵洪亮
石慧敏：汉语动结式的整合度高低及动结致使构式的典型特征
张 博：汉语动源职事称谓的衍生趋势与限制
史金生：语法化与对外汉语虚词教学
邓小宁：“得”字句的限制条件
董正存、洪 波：语言共性研究与对外汉语教学
蒋 静：主观性与对外汉语语法教学
第三组：教学理论与习得研究
地 点：嘉三16楼7号会议室
主持人：张世涛
吴应辉：国家硬实力是语言国际传播的决定性因素
董玉国：“语文分开，语文分进”的教学模式及其教学理念
罗春英：教学法对汉语教材设计的影响探究
季 瑾：基于任务型语言教学理论的汉语教师听力教学培训模式研究
翁凉平：以程序性文本为例谈文本类型教学
卢 涛：汉语偏误分析的理论与实践意义
六、 茶歇（二）15:30——15:45
七、 分组会议（二）15:45——17:30
地 点：嘉三220会议室
主持人：梁彦民
田 艳：PPP和ESA课堂教学模式在汉语志愿者培训中的实践与思考
郭胜春：对外汉语教师在职培训的阶段性重点与制度保障
江傲霜、吴应辉、傅康：部分志愿者对泰国汉语教学的“不适应”现象给志愿者培训的启示
——志愿者培训系列之二
柯 玲：论高校对外汉语教师队伍的师范性
孙莎琪、李 蕊：美国书法教育现状调研与对美书法教材研发——以印第安纳州为例
汪景民：对外汉语军事特色教材《初级军事汉语》的编写实践与原则
陈 宇：《友爱汉字》教学产品的设计思想与技术实现
第二组：语言研究与语言教学
地 点：嘉三215会议室
主持人：石慧敏
邵洪亮：第二语言教学中语法规则的输入
施春宏：面向第二语言教学的汉语构式研究的现状与思考
曹 文、王 瑞：对外汉语教学中可否进行双音节句语调教学？
陈 晨：语篇理论与汉语作为外语教学的接口
姜文英：以汉语词序教学为例看语言研究与语言教学的接口问题
罗庆铭：汉字部件位置的层级分布与汉字教学
吴丽君：汉语教师课堂纠错行为的语用分析
第三组：教学理论与习得研究
地 点：嘉三16楼7号会议室
主持人：谭春健
胡小敏：汉语动词作指称语的习得状况研究
胡孝群：中国概况课教学的创新理念探讨
黄启庆：对外汉语教学法的迷失与回归
刘婷雁：汉语学习者汉字正字法意识的形成与发展研究
张麟声：“对比研究•偏误分析•验证调查”三位一体研究模式的内蕴和实践
南治国、佘溆渝：新马华文教材对新马二十世纪五六十年代学潮的影响
11月14日
一、 分组会议（三）18:30——10:00
第一组：教师发展与教材建设
地 点：嘉三220会议室
主持人：季 瑾
梁彦民：海外汉语教师现状的调查分析——以英国为例
林季华、胡月宝、黄黛菁：教师的专业学习与成长：以课例研究为例
刘 弘：中小学对外汉语教师发展需求个案研究
茅海燕：试论国际汉语教师语用能力发展的三个方面
李 力、周 红：中英对外语言教材的跨文化研究转向
孟立新：网络汉语学习现状及网络实景人际对话教材设计初步构想
第二组：语言研究与语言教学
地 点：嘉三215会议室
主持人：姜文英
谭春健：构式和谐、构式重组与对外汉语语法教学
太田裕子、王瑞：日本学生对汉语普通话两字组中的阳平调的感知
李 慧：“V单＋adj/n＋N”语块的构成及语义发展
刘振平：中新两国“汉语拼音教学方案”的发展及反思
孟艳华：试论“V+出+宾语”结构的主观性及其对语法教学的启示
孙德金：对外汉语教学需要什么样的语言理论？
第三组：教学理论与习得研究
地 点：嘉三16楼7号会议室
主持人：曹 文
孟 国、郭 红：论国际汉语教学十大基本原则
梅 丽：泰国学习者对汉语擦音的知觉同化与区分
杨延宁：文本对比解析与交互式语篇读写教学模式——以新加坡中学华文教学为例
姚振黎：汉语经典有效教学的理论与实践
于 鹏、焦毓梅：韩国留学生阅读有无词界标汉文本的眼动研究
岳维善：课堂新得——浅谈初级对外汉语提问式听说课教学法和闪现式读写课教学法
二、 茶歇（三）10:00——10:15
三、 分组会议（四）10:15——12:00
第一组：教师发展与教材建设
地 点：嘉三220会议室
主持人：林季华
郑承军：汉语国际推广背景下对外汉语师资核心素质研究
王添淼：构建对外汉语教师专业发展理念的必要性探究
王慧娟、郑艳群：试论初级汉语教学的“名词中心”特点及教学对策
张学增：法国汉语教材汉字设计考察与分析
杨丽姣、王宏丽：国际汉语教材编写：话题的选择与处理
杨峥琳、陈 楠：以西班牙语为媒介语的对外汉语教材收集与调查
第二组：语言研究与语言教学
地 点：嘉三215会议室
主持人：邓小宁
沈 阳：汉语双动词（CAUSE系统）结构的识别和分析
袁梦溪：领主属宾句的形式与意义——基于教学语法的考察
王丹萍：试论英语在国际汉语教学中的地位与作用
曾立英、格桑央京：词汇学的本体研究和语言教学研究的结合
张劲松、王东宁、曹文：基于特征参数距离的L2音段偏误标注评价研究
周 芳：面向汉语作为外语教学的补语研究与教学策略分析
胡晓妍：汉语熟语研究与汉语国际推广
第三组：教学理论与习得研究
地 点：嘉三16楼7号会议室
主持人：郑泽芝
余江英：菲律宾华裔与非华裔青少年学生的汉语语言环境与短期汉语学习动机之比较
张 黎、车亭轩：商务汉语主要教学类型分析
张世涛：中华文化认同意识在异域汉语教学中的作用——菲律宾华文教学的性质和定位
张玉喆、李向农：加强阅读训练对留学生口语能力的促进作用分析
赵守辉、黄 蒙、黄祖铭：新加坡小学华语课程改革效果的研究——口语能力评估
徐 峰：汉语第二语言多义虚词的认知建构
四、 大会报告（三）14:00——15:45
地 点：嘉三220会议室
主持人：沈 阳 吴丽君
报告人：万业馨：谈汉语研究与汉语教学的接口问题
李 泉：关于“汉字难学”问题的思考
吴勇毅：CSL课堂教学中的非预设事件
江 新：汉语教师教学观念与教学行为关系初探
五、 茶歇（四）15:45——16:00
六、 闭幕式16:00——17:00
地 点：嘉三220会议室
主持人：孙德金
1． 大会交流
2． 学术总结：王建勤
3． 致 辞：苏新春
4． 自由发言
文化考察
11月15日
1．用餐时地
早餐：7:00逸夫楼餐厅 （电话：0592-2087988）
午餐：11:30鼓浪屿信誉酒楼（电话：0592-2063073）
晚宴：18:00集美味友 （电话：0592-6150008）
2．考察行程
（1）鼓浪屿（岛内除午餐外的消费项目代表自理）
7:00在逸夫楼用早餐；
8:00在宾馆大门集合出发，不去的专家代表自由活动；
8:40上岛后自由活动；
11:30在鼓浪屿信誉酒楼集合用午餐。
（2）环岛路
13:00乘船离开鼓浪屿；
在轮渡等待一起前往集美的代表（上午没到鼓浪屿的代表，12:50让校车到学校接到轮渡）
13:40乘车欣赏环岛路沿线风光；不去集美鳌园的代表可下车自由活动；
14:40到达集美鳌园。
（3）集美鳌园（门票由会务负责）
15:00游览集美鳌园；
16:30参观陈嘉庚纪念馆
17:30乘车前往集美味友用餐；
19:00乘车返回厦大，车经过杏林大桥，至白鹭洲公园观赏员筜湖夜景。
3．注意事项
请结伴而行；
请准时乘车；
迷失方向或掉队时请联系会务人员。
4．会务人员
庄晓云（中文系2009级语言学及应用语言学硕士研究生） 15860728956
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